習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“主題教育要牢牢把握‘學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功’的總要求”。當(dāng)前，第一批主題教育已接近尾聲，第二批主題教育即將拉開序幕。我們既要把準(zhǔn)“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，精準(zhǔn)把握主題主線，也要不斷提高干事本領(lǐng)、解決急難愁盼、錘煉過硬黨性，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)第二批主題教育走深走實(shí)、見行見效。
舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。廣大黨員干部要樹立“求實(shí)效”的理論學(xué)習(xí)導(dǎo)向，發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，把浦江經(jīng)驗(yàn)、“千萬工程”等優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)作為主題教育的生動(dòng)教材，深挖理論和實(shí)踐“富礦”，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。要充分發(fā)揮各方宣講資源的帶動(dòng)作用，綜合運(yùn)用主題講座、“微宣講”“云課堂”等各種新媒體平臺(tái)，形成線上線下同發(fā)力的濃厚氛圍。
目標(biāo)是指南針，問題是突破口，第一批主題教育與第二批主題教育是一個(gè)有機(jī)整體，要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合，大興求真務(wù)實(shí)的調(diào)查研究。習(xí)近平總書記指出：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。”黨員干部要堅(jiān)決杜絕走“規(guī)定路線”的“腳本式”調(diào)研、看“資料臺(tái)賬”的“材料式”調(diào)研，多采取“四不兩直”“蹲點(diǎn)調(diào)研”“解剖麻雀”的調(diào)研方式，通過查、訪、問、聽、改的方式，直戳社會(huì)關(guān)切的熱點(diǎn)，去田間地頭看收成、去村落院壩聽民情、去房舍灶頭看民生，廣泛搜集“第一手資料”，努力做到求深、求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效。
人民群眾的滿意度是衡量主題教育成效的重要標(biāo)尺。黨員干部要找準(zhǔn)主題教育與解決實(shí)際問題的著力點(diǎn)，把群眾最急、最難、最盼的問題擺在首位，緊緊扭住人民群眾最關(guān)心的就業(yè)、教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等問題，始終堅(jiān)持把群眾“滿不滿意”“高不高興”“答不答應(yīng)”作為對(duì)問題整改成效的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，要堅(jiān)持實(shí)字為要、干字為先，多些“究其根本”的執(zhí)著，通過反復(fù)論證推敲，抓好問題整改，定期開展回訪測(cè)評(píng)，把一個(gè)個(gè)“問題清單”變?yōu)椤俺晒鍐巍保瑢z視整改真正“落地扎根”，讓主題教育成果經(jīng)得起考驗(yàn)。
關(guān)山萬千重，山高人為峰。當(dāng)前，我們正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期 ，唯有在細(xì)悟中向前、于沉淀中拔節(jié)，才能團(tuán)結(jié)一致、凝心聚力，推動(dòng)中國號(hào)巨輪劈波斬浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（李晟 柳相如）
