近日，南京“小小紅梅”紅領巾信仰學習之旅正式試運行，“紅領巾講解員”帶領青少年參觀中共代表團梅園新村紀念館，由紅領巾講、紅領巾聽，用兒童化的語言講述紅色故事。打卡“紅色場館”，重溫崢嶸歲月，接受紅色教育，成為青少年的暑假必修課，這不僅是知識的積累，更是愛國情懷的培育。
每一處紅色場館，都是鮮活的歷史，也是黨史最生動的教材?；春鹨奂o念館講述著以少勝多的戰爭奇跡，是淮海戰役精神內涵與時代價值的載體；渡江勝利紀念館，記載了中國人民解放軍將士們浴血奮戰的革命歷程，是感悟渡江精神的重要基地；雨花臺烈士陵園里的文物、影像和事跡，記錄了雨花英烈堅定的信仰信念、熾烈的家國情懷，信仰的力量穿越時空、直抵人心。
一件件留下時光痕跡的實物、一張張被歲月沖洗過的照片、一個個真實感人的事跡，讓青少年們置身于歷史長河中追溯革命先輩的奮斗歷程：心懷理想，篳路藍縷，披荊斬棘，矢志不渝；胸有家國，拋頭顱、灑熱血，前仆后繼。他們潛移默化地接受著愛國主義教育。教育的意義在于點亮人，在跨越時空的對話中，尚在知識儲備階段的每個人都會有不同的收獲和認知，某個場景、某個片段或某件文物會成為他們的不滅記憶，成為點亮在心中的愛國火種，成為他們為民族復興而努力的精神力量，成為他們為祖國富強而奮斗的動力源泉。
如何用青少年喜聞樂見的方式開展紅色教育，營造“愛國種子”播種發芽的土壤環境？近年來，各地不斷推出新舉措，深耕紅色資源，創新形式，豐富內容，讓紅色教育“活”起來、“動”起來。真人表演，情景再現，讓場景從書本里“走”出來，聲情并茂的表演，讓現場觀眾產生共鳴，做到寓教于情；多媒體呈現手段，讓青少年有了更多的交互體驗，VR、3D、全息影響等技術的應用，讓觀眾置身其中，成為主角，讓感受更直觀，寓教于樂。一直以來，南京也不斷探索深挖“紅色根脈”寶貴資源，做好“紅色資源+”文章，打造更多串聯式、階梯式一體化育人鏈條。“紅領巾講解員”、雛鷹小分隊行動等，讓青少年從紅色場館的參觀者變成紅色知識傳播的參與者，讓紅色教育在青少年心中“生根發芽”。
紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。用好紅色資源，用活紅色資源，扣好青少年人生中的第一?？圩樱尲t色成為他們的成長底色，在紅色基因的傳承中，不斷涵養愛國情懷，為國家富強、民族復興凝聚奮進力量。（高新）
