特約評論員/劉鑫
近日，習近平總書記在江西考察時強調：“要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學習和調查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實干推動發展、取信于民。”大道至簡，實干為要。廣大黨員干部須念好“實”字訣，堅持學思用貫通、知信行統一，以更實的態度、更實的舉措、更實的作風，把主題教育煥發出的學習熱情轉化為攻堅克難、干事創業的強大動力。
以求實態度推動理論學習入腦入心。知為行之始，學為用之先。實現全黨思想、意志、行動的統一，最根本的就是用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要堅持以“學懂”促“深化”，按照“干什么學什么、缺什么補什么”原則，靜下心來讀原著、逐字逐句學原文、聯系實際悟原理，始終以理論清醒保持政治堅定、以理論成熟促進政治成熟。堅持以“弄通”促“內化”，帶著囑托學、帶著感情學、帶著責任學，全面理解理論學習的精髓和核心要義，在解放思想中統一思想、深化認識中提高認識，知其言更知其義、知其然更知其所以然。堅持以“做實”促“轉化”，大力弘揚理論聯系實際的優良學風，把自己擺進去、職責擺進去，有針對性地重點“充電”，學出敢想敢為、善作善成的過硬本領。
以務實舉措推動調查研究見行見效。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。調查研究是謀事之基、成事之道，也是我們黨的優良作風和光榮傳統。第二批主題教育層級下移、線長面廣，同群眾的聯系更為緊密、問題導向更加直接，來不得半點形式主義。要調好“對象焦距”，腳步邁下去、身子沉下去，既到先進發達地區學經驗、拓思路，也到矛盾集中地方找問題、尋辦法，切忌挑肥揀瘦、嫌貧愛富式調研。調好“方法焦距”，提前謀劃、精準對接，圍繞就業、教育、醫療等關鍵領域，采取“四不兩直”“蹲點調研”等方式，深入田間地頭、街頭巷尾聽真話、察實情。調好“研究焦距”，深挖問題根源、抓實對策研究，既“解剖麻雀”，也“開出良方”，切實做到通過“解剖一個問題”推動“解決一類問題”。
以扎實作風推動檢視整改落地落細。惟以改過為能，不以無過為貴。抓好檢視整改，既是第二批主題教育的基本要求，也是推動取得實實在在成效的關鍵所在。要刀刃向內動真格，樹立和踐行正確政績觀，發揚自我革命精神，從政治、能力、紀律等方面進行黨性分析，勤撣“思想塵”、常破“心中賊”；持續用力較真勁，聚焦發展所需、改革所急、群眾所盼，逐項確定整改措施、目標時限、責任人員，對于短期能解決的，立行立改、即知即改；一時難以解決、需要持續推進的，緊盯不放、一抓到底，防止“半拉子工程”。立足長遠認真改，堅持“當下改”與“長久立”相結合，對反復出現的問題從制度上找原因、對多點發生的問題從機制上尋對策，虛心聽取群眾建議，以解決問題實效檢驗主題教育成效。（劉鑫）
