“同學們，全部由我們學校師生出演的40分鐘的校園版兒童劇《新安旅行團》將要去香港巡演，同學們開心嗎……”采訪第十四屆全國人大代表、新安旅行團歷史紀念館館長、淮安市新安小學黨委書記張大冬時，他正在給新安小學5（8）班學生開“牢記隱隱囑托 爭做自信少年”主題班會。
兩年前，總書記參加江蘇代表團審議時談及抗戰時期“新安旅行團”的歷史佳話，勉勵教育工作者要“真正把青少年培養成為擁有‘四個自信’的孩子”。作為在場發言的代表之一，張大冬始終將這句話記在心間，著力推動紅色教育與新時代育人目標有機結合，讓更多孩子在紅色歷史中鑄魂，在傳統文化中培根。
培養“四個自信”的新時代小好漢
排演一部為孩子寫、給孩子看、由孩子演的兒童劇《新安旅行團》，成立小好漢宣講團，走進場館、校園、鄉村、軍營、社區，廣泛宣講新旅故事，不斷放大新旅光榮傳統的影響力和輻射力，啟動“小好漢重走新旅路”紅色研學活動，上好“場館里的思政課”，建立大中小學思政一體化教育聯盟……
作為教育工作者的張大冬代表說，一年來，他們緊緊圍繞總書記重要講話精神，落實立德樹人根本任務，積極用好新安旅行團這本“活”教材，開展紅色教育活動，用新旅紅色文化培根鑄魂，努力培養德智體美勞全面發展的擁有“四個自信”的新時代小好漢。學校組織孩子們沿著新旅前輩當年的足跡，深入鹽城、鎮江、南京、安徽等地，尋訪新旅活動舊跡，采訪新旅老團員，探訪陶行知曉莊辦學舊址，走訪汪達之故鄉黟縣碧山村……以實踐研學的方式傳承弘揚“人小志氣大，愛國走天下”的新旅光榮傳統。
“微提案”征集學生心聲
為了更好地傳遞基層群眾的聲音，張大冬從去年的下半年開始，就深入基層和社區走訪調研，廣泛聽取民情民意，為今年“兩會”提案做好充足的準備。
在社區，他和居民談心，了解他們對民生問題的一些看法或建議。在學校，他召開教師代表座談會，聽取他們對教育的意見和建議。在和孩子們的交流中，他體會到了孩子們學習的辛苦，孩子們希望能走出學校，走向社會這個大課堂，多參加一些實踐活動，開闊自己的視野，培養自己的動手能力和團結協作的精神。
張大冬告訴記者，他還在學生中廣泛開展“微提案”征集活動，目前征集的300多份“微提案”中，涉及到增加課外活動時間、多組織小型的趣味周末比賽、組織校外實踐游學、加強中小學生手機使用的監管、加大科技類社團的招生規模、設立校園垃圾分類監督員、學校定期開展心理健康教育、加強老年人交通法規教育等眾多內容。
要加強中小學校外實踐教育
作為一名教育工作者，學生的全方位發展一直是張大冬代表關注的重點。今年全國兩會，他聚焦電競酒店、劇本殺、點播影院等場所管理問題，建議制定《新業態內容審查與評級標準》，由文化和旅游部門負責，聯合市場監管、公安等部門共同開展標準制訂工作，推動新業態內容審查和評級制度。由公安部門牽頭，聯合消防、市場監管等部門共同負責新業態的治安消防安全監管工作。
同時，他建議推動建立校外實踐教育場所資源庫，鼓勵社會力量開放或建設適合學生實踐的場館。指導學校結合自身培養目標和學生特點，開發構建系統的校外實踐教育課程框架。定期組織校外實踐教育教師參加專業培訓，提升教育教學能力和專業素養。制定完善的校外實踐教育安全管理制度，明確學校、基地、家長等各方的安全責任。
通訊員 丁冬 張樹利 祁新凱 揚子晚報/紫牛新聞記者 朱鼎兆
